Итоги проведения II краевой Олимпиады для библиотечных специалистов общеобразовательных организаций Пермского края в 2017-2018 учебном году

О программах внеурочной деятельности

Рабочие программы внеурочной деятельности подготовлены участниками на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов начального общего (ФГОС НОО), основного общего образования (ФГОС ООО) и в целом соответствуют требованиям, предъявляемым к структуре и содержанию программ внеурочной деятельности.

Рабочие программы внеурочной деятельности содержат:

- планируемые результаты внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС

- содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности;

- тематическое планирование.

Соответствуют возрастным особенностям обучающихся. Тематика разнообразна, участниками выбрано общекультурное, общеинтеллектуальное направление представленных программ. Это программы формирования информационной культуры «Юный читатель», «Библиотека как информационно-поисковая система», программы основ информационной грамотности «Основы информационной грамотности», «Учусь понимать текст», «Хочу стать библиотекарем», культуры чтения (в т.ч семейного), «Читарики. По дорогам сказок», «Семейное чтение», «Сказочный калейдоскоп», «Я - читатель», «Почитай-ка», «Хранитель культуры и добра», «Круг чтения», программы краеведческой направленности « К родным истокам», «Литературный мир Прикамья», «Родное Прикамье», «Путешествие в чудесное Прикамье», «К родным истокам», «Литература родного края»,программа научно-познавательного направления «Музееведение», «Школьная газета Чердак», программа формирования метапредметного результата «умение делать выбор» с одноименным названием и др.

Программы оценивались по критериям

• соответствие требованиям к программе курса внеурочной деятельности (направленность, тип программы, выдержанность структуры, соответствие материалов программы возрастным особенностям детей) - (0-5баллов) 
• общая характеристика программы (актуальность, новизна, целостность, прогностичность, реальность, качество подачи материала) (0-7 баллов)
• характеристика структурных элементов (полнота пояснительной записки, качество постановки цели, задач, качество определения условий реализации программы, качество содержания программы, характеристика предполагаемых результатов, правильность оформления списка литературы) (0-10 баллов)
• качество системы диагностики (формы контроля, мониторинг) (0-5 баллов)
• оформление программы (эстетичность, грамотность, соблюдение правил оформления полей, заголовков, разделов, сносок и т.д.). (0-5баллов)

Основные замечания к программам

• Несоответствие требованиям к программе курса внеурочной деятельности некоторых программ (направленность, тип программы, выдержанность структуры, соответствие материалов программы возрастным особенностям детей). Представлены 1 проект и 1 план работы;
• неполная общая характеристика программы, отсутствие прогностичности практически у всех программ;
• характеристика структурных элементов, полнота пояснительной записки, качество постановки цели, задач. Не всегда поставленные задачи ведут к реализации цели программы;
• отсутствие системы диагностики, не прописаны формы контроля, мониторинг реализации программы;
• не всегда правильное эстетическое оформление программы, несоблюдение правил оформления полей, заголовков, разделов, сносок и т.д., при наличии интересной идеи, тематики программы .

При выполнении творческого задания, а именно создания кроссворда с использованием интернет-сервисов, практически все участники (90%) справились с заданием, за исключением 4 участников, хотя требуемым критериям отвечали не все работы. Практически все кроссворды соответствовали выбранной теме, выбрана разнообразная тематика серии «ЖЗЛ», например «Герои гражданской войны», «Н.Пирогов», «А. Невский» и др., только 1 участник не выполнил это условие. Оценивались по критериям:

• Соответствие содержания избранной теме (0-3 балла)                          
• Грамотность, лаконичность в составлении вопросов (0-3 балла)
• Количество вопросов   (не менее 10) (0-1балл)         
• Эстетически выдержанное оформление (0-3балла)

Жюри определило победителя (1 место) и призеров (2,3 места) по итогам выполнения всех заданий, выполненных участниками Олимпиады.

1 место - Шутемова Наталья Ивановна,  МБОУ "Полазненская СОШ №3", заведующая БИЦ  ,        224 балла

2 место - Коротаева Наталья Владимировна,    МБОУ «Добрянская средняя общеобразовательная школа № 3», заведующая библиотекой-медиатекой, 216 баллов

3 место - Шибанова Людмила Николаевна, МБОУ "НОШ № 5", заведующий библиотекой,, г. Лысьва        202 балла

Все участники получили электронные сертификаты участника Олимпиады Пермского регионального представительства РШБА. Победители и призёры награждены дипломами Пермского регионального представительства РШБА в электронном виде.

Проблемы:

-         отсутствие методической поддержки, обучения специалистов библиотек школ, плагиат, заимствования из сети Интернет при разработке программ внеурочной деятельности.

-         невыполнение всех заданий в силу разных причин, отсев участников после подачи заявки на участие

Предложения:

• повышение мастерства библиотекарей через организацию дистанционного обучения специалистов библиотек, в форме семинаров, мастер-классов

           проведение КДО 3 в форме сетевого проекта

24.04.2018

По вопросам итогов Олимпиады обращаться к Коноваловой Ие Александровне по эл. почте: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Скачать материалы